In einer Arbeitswelt, die sich ständig verändert, reicht „Ich nehme mir vor …“ allein nicht aus. Was wirklich den Unterschied macht, sind klare, wirksame Ziele. Nicht als starre Vorgaben, sondern als strategische Werkzeuge für Fokus, Motivation und nachhaltiges Handeln.

Warum Zielsetzung wirkt und warum der Kontext entscheidend ist

Forschung zur Zielsetzung zeigt: Ziele entfalten ihre Wirkung besonders dann, wenn sie bewusst formuliert sind. Konkret, anspruchsvoll, aber erreichbar. Noch entscheidender ist jedoch, welche Form der Zielsetzung zum jeweiligen Kontext passt. Denn nicht jede Methode funktioniert für jedes Team, jedes Projekt oder jede persönliche Herausforderung gleichermaßen.

Genau darum geht es auch in unserem Video, in dem wir die wichtigsten Prinzipien wirksamer Zielsetzung erklären und vier praxiserprobte Methoden gegenüberstellen: SMART, PACT, FAST und Timeboxing.

Vier Methoden für wirksame Zielsetzung: SMART, PACT, FAST und Timeboxing

SMART-Ziele: Wenn Struktur und Messbarkeit gefragt sind

SMART ist stark, wenn du planen, priorisieren und Fortschritt sichtbar machen willst. Besonders bei Projekten mit klaren Deliverables und nachvollziehbaren Meilensteinen hilft SMART dabei, Ergebnisse greifbar zu machen.

Typisch sinnvoll bei Projektarbeit, Umsetzungsplänen, Meilensteinen und messbaren Ergebnissen.

PACT-Ziele: Wenn es um Lernen, Routinen und Verlässlichkeit geht

PACT unterstützt dich, wenn du nicht nur ein Ergebnis erreichen willst, sondern dauerhaft dranbleiben möchtest. Das ist besonders hilfreich beim Aufbau von Gewohnheiten, bei Lernzielen und bei langfristigen Veränderungen, bei denen Konstanz wichtiger ist als kurzfristige Perfektion.

Typisch sinnvoll bei Kompetenzaufbau, Gewohnheiten, Routinen und nachhaltigen Verhaltensänderungen.

FAST-Ziele: Wenn Teams agil arbeiten und Transparenz zählt

FAST ist besonders geeignet für Umfelder, in denen sich Prioritäten ändern können und Ziele trotzdem ambitioniert, sichtbar und anpassungsfähig bleiben müssen. Das macht FAST ideal für Teams, die in dynamischen Kontexten arbeiten und regelmäßig nachschärfen.

Typisch sinnvoll bei agilen Teams, Innovation, Produktentwicklung und komplexen Vorhaben mit hoher Dynamik.

Timeboxing: Wenn Umsetzung im Alltag der Engpass ist

Timeboxing ist häufig der entscheidende Hebel, wenn Ziele zwar klar sind, aber im Kalender untergehen. Es schützt Fokus, reduziert Aufschieben und hilft dabei, Umsetzung realistisch einzuplanen, auch bei Meetinglast und Kontextwechseln.

Typisch sinnvoll bei hoher Arbeitsdichte, vielen Meetings, Selbstmanagement, Fokusarbeit und Priorisierung.

Zielsetzung, die Handlung auslöst statt nur gut zu klingen

Das Ziel ist nicht, mehr Ziele zu setzen, sondern wirksamere. Ziele, die Orientierung geben, Handlung auslösen und auch dann tragen, wenn sich Rahmenbedingungen verändern.

Die entscheidende Frage für den weiteren Verlauf von 2026 lautet daher:
Welche Art von Zielsetzung unterstützt dich oder dein Team gerade wirklich?

Mehr Tiefe im Kurs: Foundations in Future Skills

Genau daran arbeiten wir auch im Zertifikatskurs Foundations in Future Skills (Agile Workplaces), der am 9. März startet. Dort lernst du, Zielmethoden kontextgerecht einzusetzen und moderne Arbeits und Lernmethoden wirksam zu verbinden. Die Impulse aus dem Video werden im Kurs systematisch vertieft und in die Praxis übersetzt.

Hier geht es zum Formular für das Video: https://www.scheer-school.com/exklusiv_ziele_erreichen

Wenn du regelmäßig praxisnahe Impulse zu Future Skills, agilen Methoden, Selbstmanagement und digitaler Transformation bekommen willst, abonnier unseren Newsletter. Dort teilen wir weitere Videos, Tools, Artikel und konkrete Anwendungsbeispiele für moderne Arbeit und Lernen.

2026 liegt noch fast vollständig vor dir. Jetzt ist ein guter Zeitpunkt, die Grundlagen dafür zu legen.

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In dieser Woche durften wir im Auftrag der Wirtschaftsjunioren Saarland und der IHK Saarland eine MasterClass gestalten, die bewusst neue Wege geht. Im Mittelpunkt stand die Frage: Wie kann Lernen in einer Zeit funktionieren, in der Wissen jederzeit abrufbar ist, künstliche Intelligenz Inhalte blitzschnell generiert – und dennoch genau das fehlt, was echtes Lernen ausmacht?

Unsere Antwort liegt in einem didaktischen Ansatz, der auf aktives Tun, Zusammenarbeit und Eigenverantwortung setzt. Statt auf Frontalunterricht zu vertrauen, schaffen wir Lernräume, in denen Menschen voneinander lernen, sich gegenseitig herausfordern und gemeinsam an realen Herausforderungen arbeiten.

Peer Learning spielt dabei eine zentrale Rolle: Wissen entsteht im Austausch. Ergänzt wird dieser Ansatz durch intensive Gruppenarbeit und individuelles Coaching, das Raum für Reflexion, neue Perspektiven und unmittelbares Feedback bietet.

Ein besonderer Fokus liegt auf projektorientierten Use Cases. Die Teilnehmenden bringen ihre eigenen beruflichen Fragestellungen mit, entwickeln Lösungen im Team und wenden neues Wissen direkt an. Theorie trifft auf Praxis – und wird dadurch greifbar und relevant.

Dass dieser Ansatz wirkt, zeigt auch die Forschung. Eine aktuelle Studie der Harvard Graduate School of Education (2023) belegt: Menschen lernen nachhaltiger, wenn sie Wissen aktiv anwenden, soziale Interaktion erleben und selbst Verantwortung für ihren Lernprozess übernehmen.

Gerade im Zeitalter der Künstlichen Intelligenz verändert sich Lernen grundlegend. Maschinen können Inhalte vermitteln, aber zentrale Fähigkeiten wie Kreativität, kritisches Denken, Kommunikation und Kollaboration entstehen nur im echten Austausch zwischen Menschen.

Genau hier setzen wir an. Wir verbinden wissenschaftlich fundierte Didaktik mit praxisnahen Formaten, die Teilnehmende zu aktiven Gestaltenden machen – nicht zu Konsumentinnen und Konsumenten.

Das Ergebnis dieser MasterClass war deutlich spürbar. Die Teilnehmenden arbeiteten engagiert, entwickelten kreative Lösungsansätze und nahmen konkrete Strategien mit, die sie unmittelbar in ihren Arbeitsalltag übertragen können. Lernen wird so zu einem Prozess, der Begeisterung weckt, Lernerfolge messbar macht und nachhaltige Wirkung entfaltet – Schritt für Schritt.

Ein herzlicher Dank gilt Dr. Frank Thomé, Pascal Scholer
und allen Beteiligten für Offenheit, Teamgeist und Innovationsfreude.

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Unser Auftritt: Zukunftsbildung zum Anfassen
Gemeinsam mit der Universität des Saarlandes haben wir am Gemeinschaftsstand gezeigt, wie moderne Weiterbildung heute funktioniert: offen, praxisnah und im Takt mit dem Wandel der Arbeitswelt – vom Upskilling für Berufstätige bis zu forschungsnahen Einblicken für junge Talente. Der Stand war Treffpunkt für Gespräche über digitale Transformation, Future Skills und lebenslanges Lernen – genau dort, wo das Saarland seine Stärken zeigt.

Die Stimmung war neugierig, nahbar und europäisch. Das passte nicht nur zur Grenzlage des Saarlands, sondern auch zur Europa-Perspektive der Feierlichkeiten – inklusive prominenter Gäste und einer starken Betonung grenzüberschreitender Zusammenarbeit.

Der Vortrag von Sebastian Kreibich: „Wirtschaft im Wandel – KI und Mensch für die Digitale Transformation im Saarland“
Im Dialogforum des Deutschlandfests sprach Sebastian Kreibich über die entscheidende Rolle von Mensch und Technologie für die Zukunft des Wirtschaftsstandorts Saarland. In seinem Vortrag „Wirtschaft im Wandel – KI und Mensch für die digitale Transformation im Saarland“ stellte er drei zentrale Punkte heraus:

Lebenslanges Lernen: In einer Welt, in der Künstliche Intelligenz und digitale Technologien rasant an Bedeutung gewinnen, wird kontinuierliche Weiterbildung zur kritischen Infrastruktur.

Demokratisierung digitaler Bildung: Digitale Kompetenzen dürfen kein Privileg weniger sein. Möglichst viele Menschen müssen Zugang zu Wissen, Tools und Fähigkeiten erhalten, um souverän und verantwortungsvoll an der digitalen Gesellschaft teilzuhaben.

Datenpotenzial Industrie: Das Saarland sitzt als post-industrielle Region auf einem riesigen Datenschatz. Diesen gilt es zu heben, indem Datenräume entstehen und digitale Ökosysteme aufgebaut werden – im Saarland und darüber hinaus.

Gerade am Tag der Deutschen Einheit wurde deutlich, dass Zusammenhalt auf gemeinsamen Werten wie Freiheit, Chancengleichheit und Teilhabe beruht. Die digitale Transformation und das gemeinsame Lernen sind nicht nur Motoren für wirtschaftliche Entwicklung – sie sind zugleich Grundpfeiler für den Erhalt von Demokratie und Zusammenhalt in Deutschland und Europa.

Unser Auftrag – und warum der Tag perfekt dazu passt
Die Scheer School steht dafür, Menschen und Organisationen mit moderner, industrieintegrierter Bildung zu befähigen: Theorie und Praxis im Tandem, reale Unternehmensfälle, Tools wie GenAI sicher im Arbeitskontext einsetzen. Genau diesen Anspruch haben wir auf dem Bürgerfest greifbar gemacht – mit Dialogen, Demos und konkreten Lernpfaden vom Zertifikat bis zum Master.

Ein Fest der Vielfalt – und des Aufbruchs
Der Tenor des Deutschlandfests war klar: Vielfalt und Zusammenhalt sind Kräfte, die Wandel möglich machen. Die Resonanz vor Ort bestätigte, wie groß der Bedarf an Orientierung und Weiterbildung ist – und wie sehr das Saarland diese Rolle selbstbewusst annimmt. Dass der ÖPNV landesweit kostenfrei war und hunderte Acts auf mehr als 20 Bühnen geboten wurden, unterstrich die Offenheit des Formats.

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Unser Geschäftsführer Sebastian Kreibich und Jens Krueck, Geschäftsführer von Triathlon – Universität des Saarlandes, haben die Projektzusammenarbeit in dieser Woche offiziell besiegelt. Damit setzen wir ein starkes Zeichen für nachhaltige Innovation, Unternehmergeist und die Verbindung von Wissenschaft, Wirtschaft und Gesellschaft.

Was hinter BIKE-HEI steckt

BIKE-HEI steht für „Boosting Innovative and Knowledge-based Entrepreneurship of Higher Education Institutions“. Ziel ist es, Hochschulen in ganz Europa bei der grünen und digitalen Transformation zu unterstützen.

Das Projekt läuft von April 2025 bis April 2027 und wird von EIT Raw Materials, einer Gruppe des European Institute of Innovation and Technology (EIT), gefördert. Finanziert wird es im Rahmen von Horizon Europe, dem zentralen Forschungs- und Innovationsprogramm der Europäischen Union.

Im Fokus stehen innovative Ansätze, um Unternehmertum, Künstliche Intelligenz und Nachhaltigkeit in der Hochschullandschaft strategisch zu verankern. So entsteht ein Netzwerk, das Wissenschaft, Wirtschaft und Gesellschaft enger miteinander verbindet und neue Impulse für zukunftsorientierte Bildung setzt.

Warum BIKE-HEI wichtig ist

Die Herausforderungen unserer Zeit erfordern neues Denken. Digitale Transformation und Nachhaltigkeit sind keine getrennten Themen mehr, sondern zwei Seiten derselben Medaille. Genau hier setzt BIKE-HEI an.

Das Projekt fördert grüne und digitale Innovationen in Hochschulen, stärkt unternehmerische Kompetenzen bei Studierenden und Beschäftigten, baut internationale Netzwerke auf, die Wissen und Praxis verbinden, und entwickelt praxisnahe Formate mit regionaler und europäischer Wirkung.

Für uns als Scheer School ist dieses Projekt ein wichtiger Baustein, um die Rolle von Hochschulen als Treiber gesellschaftlicher Transformation weiter auszubauen. Gemeinsam mit Triathlon, der Universität des Saarlandes und unseren europäischen Partnern gestalten wir Bildungsangebote, die Wirkung entfalten – in der Region und darüber hinaus.

Exklusive Masterclass: Digitale Transformation, KI und Innovation

Als Teil des Projekts bieten wir eine englischsprachige Masterclass an, die sich an Studierende, Forschende und Professionals richtet. Im Mittelpunkt stehen die Themen digitale Transformation, Künstliche Intelligenz und Innovation.

Die Masterclass vermittelt fundiertes Wissen, praxisnahe Methoden und Raum für Kollaboration. Sie richtet sich an alle, die den Wandel aktiv mitgestalten möchten – an Hochschulen, in Organisationen und Unternehmen.

Anmeldung ab sofort möglich:
Zur Anmeldung

Ein starkes Netzwerk für nachhaltige Innovation

Mit BIKE-HEI entsteht ein europäisches Netzwerk, das Hochschulen befähigt, als Innovationsmotoren zu wirken. Wir sind stolz, diesen Weg gemeinsam mit Triathlon, der Universität des Saarlandes und unseren Partnern zu gehen.

KI trifft Nachhaltigkeit – und genau hier entstehen die Lösungen von morgen.

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Dieses Zertifikat ist kein klassischer Kurs, sondern eine Reise. Die Teilnehmenden lernen nicht nur, wie Künstliche Intelligenz funktioniert, sondern wie sie strategisch eingesetzt werden kann – im Unternehmen, in der Verwaltung und in Organisationen, die den digitalen Wandel aktiv gestalten wollen. Im Mittelpunkt stehen dabei das Verstehen, Anwenden und Transformieren.

Inhalte, die verbinden: Strategie trifft Praxis

Der Kurs ist als achtwöchiges Teilzeitformat angelegt und kombiniert Präsenz- und Onlinephasen. So bleibt genug Raum für Austausch und Vertiefung neben dem Berufsalltag. Inhaltlich beginnt die Reise mit einer Einführung in Künstliche Intelligenz und digitale Transformation, bevor es in die Praxis des Promptings und der Arbeit mit großen Sprachmodellen geht. Es folgen strategische Perspektiven auf KI-getriebene Transformationen, die Entwicklung neuer Geschäftsmodelle, Einblicke in digitale Ökosysteme sowie die Bewertung und Gestaltung von Strategien. Auch ethische Fragen und die gesellschaftliche Verantwortung werden thematisiert. Am Ende steht ein Pitch, in dem die Teilnehmenden ihre Konzepte vorstellen und Feedback erhalten.

Die Zielgruppe ist breit gefächert. Angesprochen sind Fachkräfte, die ihre Kompetenz in strategischer KI-Anwendung ausbauen möchten, Führungskräfte, die Transformation aktiv vorantreiben wollen, sowie Young Professionals, die ihren nächsten Karriereschritt planen. Das Ziel ist klar: Die Teilnehmenden sollen nach Abschluss in der Lage sein, Treiber und Herausforderungen der digitalen Transformation zu erkennen, KI-Anwendungen strategisch einzusetzen, eigene Geschäftsmodelle zu entwickeln und fundierte Entscheidungen zu treffen.

Lernen, das bewegt: Ein lebendiger Auftakt

Schon zum Auftakt wurde spürbar, wie lebendig dieses Format ist. Der Raum war kein Ort des stummen Zuhörens, sondern des aktiven Mitdenkens. Fragen wurden laut gestellt, Erfahrungen ausgetauscht, Perspektiven erweitert. Manche Teilnehmende brachten konkrete Problemstellungen mit, andere suchten nach Orientierung und Struktur im Umgang mit KI. In kleinen Gruppen entstanden intensive Diskussionen, begleitet von Impulsen der Coaches, Reflexionsphasen und Momenten des konzentrierten Arbeitens.

Genau hier zeigt sich die Stärke dieses Programms. Es geht nicht darum, Inhalte passiv aufzunehmen, sondern sie aktiv zu erproben, kritisch zu hinterfragen und gemeinsam weiterzuentwickeln. KI wird nicht als isoliertes Technikthema behandelt, sondern als strategisches Werkzeug verstanden, das tief in Geschäftsmodelle, Organisationsentwicklung und gesellschaftliche Fragen hineinwirkt. Discover AI Potentials for Digital Strategy trifft den Nerv der Zeit. Viele Organisationen verfügen längst über die technischen Möglichkeiten, aber ihnen fehlt ein klarer strategischer Rahmen. Dieser Kurs schließt genau diese Lücke. Er befähigt Menschen, KI nicht nur zu verstehen, sondern gezielt einzusetzen und so echten Mehrwert zu schaffen.

Wer neugierig geworden ist, findet einen Überblick über alle Zertifikate und Weiterbildungsangebote im Programm 2026 unter www.scheer-school.com/unsere-programme

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Die Scheer School ist jung, doch Jugend ist kein Hindernis, wenn Exzellenz und Vision stimmen. Dafür steht unser Ehrenpräsident Prof. Dr. Dr. h.c. mult. August-Wilhelm Scheer mit jahrzehntelanger Erfahrung. Verbunden mit der akademischen Tradition der Universität des Saarlandes setzen wir neue Maßstäbe.

Unsere Partnerschaften sind ein klares Qualitätssiegel. Mit Fortinet haben wir eine strategische Allianz, die unseren Studierenden Zugang zu erstklassigen Cybersecurity-Schulungen ermöglicht. In enger Kooperation mit dem Deutschen Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz (DFKI) entwickeln wir wegweisende Lehrangebote im Bereich Trusted AI. Solche Institutionen wählen ihre Partner sorgfältig aus – ihre Wahl bestätigt unseren Anspruch.

Unser Standort Saarbrücken liegt im Herzen Europas, ideal für internationale Perspektiven. Deutschland, Frankreich, Luxemburg, Belgien, Schweiz – all dies ist in greifbarer Nähe. Unser vollständig englischsprachiges Master-Programm zieht Studierende aus aller Welt an. Hier entsteht ein intensiver Austausch und ein globales Netzwerk. Internationale Partnerschaften öffnen den Studierenden wertvolle Einblicke in weltweite Trends und Best Practices.

Praxisnähe prägt unser Studienangebot. Unser Master of Science in Digital Sciences for Transformation kostet 7.250 Euro pro Jahr und richtet sich gezielt nach den Anforderungen moderner Unternehmen. Ob Künstliche Intelligenz, Digitale Transformation oder Future Skills – wir vermitteln genau jene Kompetenzen, die morgen gebraucht werden. Unsere Zertifikate sind ECTS-akkreditiert und lassen sich flexibel zum Masterabschluss erweitern. Durchdacht, praxisnah und zukunftsorientiert.

Die Arbeitswelt verändert sich radikal. Laut einer Deloitte-Studie sehen nur 25 Prozent der Führungskräfte ihre Mitarbeiter als fit für die Zukunft. Die Halbwertszeit relevanter Fähigkeiten schrumpft von 30 auf 6 Jahre. Lebenslanges Lernen ist kein Luxus, sondern eine Überlebensstrategie. Genau das bietet die Scheer School: Bildung, die aktuell bleibt und auf morgen vorbereitet – nicht auf gestern.

Wir sind ein junges Team, das Exzellenz lebt. Bestätigt wird dies nicht nur durch renommierte Universitäten wie Harvard und Yale, sondern auch durch unsere Partner und Studierenden. Die digitale Zukunft verlangt frische Perspektiven – und genau diese entwickeln wir, mitten in Europa, weltweit vernetzt und bereit für morgen.

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Die Scheer School of Digital Sciences at Saarland University erinnert Interessierte daran, dass die Bewerbungsfrist für den Master of Science „Digital Sciences for Transformation“ am 31. August 2025 endet. Der innovative Studiengang startet am 1. Oktober 2025 und richtet sich an ambitionierte Fach- und Führungskräfte, die die digitale Transformation aktiv mitgestalten möchten.

Flexibler Zugang für akademische und nicht-akademische Fach- und Führungskräfte

Besonders hervorzuheben ist die flexible Zulassungsregelung des Masterprogramms: Neben Bewerbern mit Bachelor-Abschluss und mindestens einem Jahr Berufserfahrung können sich auch Kandidaten mit einer abgeschlossenen Berufsausbildung und mindestens zwei Jahren Berufspraxis bewerben. Diese Regelung eröffnet qualifizierten Fachkräften neue Karrierewege, auch wenn sie keinen ersten Hochschulabschluss besitzen.

„Die Fachkräfte der Zukunft sollten nicht nur lernen, digitale Technologien zu entwickeln, sondern sie auch in der Praxis anzuwenden und vorauszudenken“, erklärt Prof. Dr. Dr. h.c. mult. August-Wilhelm Scheer, Ehrenpräsident der Scheer School. Die Scheer School folgt damit der steigenden Nachfrage nach Fachkräften mit digitalen Kompetenzen.

Praxisorientiertes Studium mit 120 ECTS-Punkten

Der zweijährige Masterstudiengang umfasst 120 ECTS-Punkte und kombiniert akademische Exzellenz mit praxisnaher Anwendung. Das Programm kostet 7.250 Euro pro Jahr und kann sowohl in Vollzeit als auch berufsbegleitend absolviert werden. Mit einem modularen Aufbau ermöglicht es den Studierenden, ihr Studium flexibel an ihre beruflichen Verpflichtungen anzupassen.

Die Studieninhalte umfassen zentrale Bereiche der digitalen Transformation wie Künstliche Intelligenz, Data Science, digitale Strategieentwicklung und agile Arbeitsweisen. Besonders hervorzuheben ist die enge Verzahnung mit der Praxis: Die Programme entstehen in Zusammenarbeit mit Branchenführern aus Industrie und öffentlicher Hand.

Internationales Lernumfeld im Herzen Europas

Die Scheer School positioniert sich als „Zentrum für Innovation und Transformation im Herzen Europas“. Das internationale Lernumfeld bereitet die Studierenden auf eine globalisierte Arbeitswelt vor und ermöglicht den Aufbau wertvoller Netzwerke. Der Studiengang wird in englischer Sprache unterrichtet und zieht eine internationale Studierendenschaft an.

„Die Scheer School of Digital Sciences wird innovative Lehrangebote bieten, um Fachkräfte von morgen auszubilden“, betont Universitätspräsident Prof. Dr. Ludger Santen. Dabei sollen nicht nur digitale Techniken vermittelt, sondern auch deren praktische Anwendung gefördert werden.

Mehrwert für Unternehmen und Organisationen

Unternehmen profitieren direkt von der gezielten Weiterbildung ihrer Mitarbeitenden: Durch praxisnahe Qualifizierung werden digitale Innovationspotenziale erschlossen und die Attraktivität als flexibler Arbeitgeber gestärkt. Die Scheer School versteht sich als strategischer Partner für Unternehmen, die ihre digitale Transformation aktiv gestalten möchten – mit einem Fokus auf nachhaltiger Kompetenzentwicklung im eigenen Haus.

Bewerbung und weitere Informationen

Interessierte können sich noch bis zum 31. August 2025 für den Masterstudiengang bewerben. Weitere Informationen zum Programm, den Zulassungsvoraussetzungen und dem Bewerbungsverfahren finden Sie auf der Website der Scheer School: www.scheer-school.com

Die Scheer School wurde als gemeinsame Initiative der Universität des Saarlandes und des August-Wilhelm Scheer Instituts gegründet und wird durch den Transformationsfonds des Saarlandes mit 25 Millionen Euro gefördert.

Der Beitrag Master of Transformation – Anmeldeschluss 31. August 2025 erschien zuerst auf Scheer School of Digital Sciences at Saarland University.

Der Abend begann mit einer exklusiven Führung durch die Hütte und die Ausstellung „The True Size of Africa“, die auf beeindruckende Weise Geschichte, globale Perspektiven und Zukunft miteinander verknüpfte. Schon beim Sektempfang wurde deutlich, wie groß der Bedarf an Vernetzung und fachübergreifendem Austausch ist.

Zentraler Programmpunkt war die Keynote von Dr. Anke Terörde-Wilde, Mitglied der Geschäftsleitung bei ITB Consulting GmbH. In ihrem Vortrag „Zukunftskompetenzen im Zeitalter der KI: Sichtbar machen, was zählt – fördern, was Zukunft hat“ machte sie deutlich, dass Unternehmen und Organisationen heute vor allem Potenziale und Fähigkeiten in den Mittelpunkt rücken müssen, die über technisches Know-how hinausgehen. „Es geht nicht nur darum, was Menschen heute können, sondern darum, welches Potenzial sie für die Herausforderungen von morgen mitbringen“, so Dr. Terörde-Wilde. Sie unterstrich, dass Kompetenzen wie analytisches und kreatives Denken, Selbstwahrnehmung, Motivation und Empathie in der KI-geprägten Arbeitswelt entscheidend sind: „Wer den Menschen bei der Digitalisierung vergisst, scheitert an der Technik. “

Managing Director Sebastian Kreibich präsentierte die neu gegründete Scheer School of Digital Sciences und betonte „Wir möchten nicht nur Wissen vermitteln, sondern Menschen und Organisationen dazu befähigen, aktiv die digitale Zukunft zu gestalten. Solche Abende zeigen, wie wichtig der Dialog zwischen Disziplinen und Sektoren ist, um gemeinsam Lösungen für die Herausforderungen des digitalen Wandels zu entwickeln. “

Nach dem Impuls standen die Absolvent:innen des ersten Zertifikatsprogramms der Scheer School im Rampenlicht. Die Urkunden wurden von Prof. Dr. Ludger Santen, Präsident der Universität des Saarlandes, Prof. Dr. Benedikt Schnellbächer, Managing Director der Scheer School, und Jonathan Weber, Chief Transformation Officer der SHS – Stahl-Holding-Saar GmbH & Co. KGaA, feierlich überreicht. Prof. Dr. Schnellbächer betonte die besondere Bedeutung dieses Moments: „Unsere Absolvent:innen sind ein Beweis dafür, dass lebenslanges Lernen und Mut zur Veränderung heute wichtiger sind denn je. Sie sind die Brückenbauer:innen zwischen Technik, Gesellschaft und Wirtschaft. Es geht nicht nur um das, was wir können, sondern um unser Potenzial, die Zukunft aktiv zu gestalten. “

Auch Sebastian Kreibich griff diese Botschaft auf und ergänzte: „Zukunftskompetenzen sind der Schlüssel, um Transformation als Chance und nicht als Risiko zu begreifen. Wir müssen den Mut haben, Neues zu wagen, und zugleich die Menschen mit ihren Fähigkeiten und ihrer Kreativität ins Zentrum stellen. “

In der anschließenden Paneldiskussion, moderiert von Dr. Christine Eckert, diskutierten Dr. Anke Terörde-Wilde (ITB Consulting), Meike Scheer (Scheer GmbH), Jonathan Weber (SHS – Stahl-Holding-Saar GmbH & Co. KGaA) und Prof. Dr. Benedikt Schnellbächer (Scheer School of Digital Sciences) die Anforderungen an Führungskräfte im Zeitalter der Künstlichen Intelligenz und die gesellschaftliche Verantwortung, die damit einhergeht. Die angeregte Diskussion bot dem Publikum die Möglichkeit, sich aktiv einzubringen und verschiedene Perspektiven kennenzulernen.

Der Abend klang mit einem Get-together aus, bei dem Gäste und Akteure die Gespräche in entspannter Atmosphäre fortsetzten. Die Resonanz auf die Veranstaltung zeigte: Das Thema Zukunftskompetenzen bewegt die Menschen – und die Scheer School setzt starke Impulse, diesen Wandel aktiv zu gestalten.

Der Beitrag WIN x Scheer School: Künstliche Intelligenz und der Mensch erschien zuerst auf Scheer School of Digital Sciences at Saarland University.

Millionen Menschen weltweit bauen inzwischen emotionale Bindungen zu KI-Chatbots auf – digitale Begleiter, die rund um die Uhr zuhören, trösten, Komplimente machen oder sogar als virtuelle Partnerinnen und Partner agieren. Was nach Science-Fiction klingt, ist längst Realität: Auf sogenannten Companion-Apps wie „Chai“, „Replika“ oder „Character.AI“ entstehen Beziehungen, die für viele Nutzer sehr real wirken.

Die SWR-Recherche zeigt aber auch die Schattenseiten dieser Entwicklung: Manche Chatbots verbreiten fragwürdige oder sogar gefährliche Inhalte – von Holocaustleugnung bis hin zu Aufforderungen zum Suizid. Besonders alarmierend: In Einzelfällen wurden Suizide mit vorherigen intensiven Interaktionen mit KI-Chatbots in Verbindung gebracht. Trotz bestehender EU-Regulierung fehlt es in Deutschland bislang an einer zuständigen Behörde, die Verstöße ahndet. Die Doku macht deutlich, dass der gesellschaftliche Umgang mit KI-Beziehungen dringend diskutiert werden muss.

Medienkompetenz als Schlüsselqualifikation

Für Prof. Benedikt Schnellbächer, Managing Director der Scheer School, ist Medienkompetenz die Schlüsselkompetenz: „Wir müssen lernen, mit Künstlicher Intelligenz verantwortungsvoll umzugehen. Gesetzliche Regelungen sind wichtig, aber sie allein reichen nicht aus. Es braucht einen gesellschaftlichen Rahmen, der von Medienkompetenz und kritischem Denken getragen wird – nur so können wir die Potenziale der KI nutzen, ohne ihre Risiken aus dem Blick zu verlieren.“ Deshalb setzedie Scheer School in ihren Zertifikats- und Studienprogrammen gezielt auf die Vermittlung von Medienkompetenz, kritischem Denken und einem reflektierten Umgang mit digitalen Innovationen. DieLernformate würden die Fähigkeit, digitale Entwicklungen im gesellschaftlichen Kontext zu verstehen und verantwortungsvoll zu nutzen, fördern.

“Wir verbinden Informatik, Psychologie, Ethik und Wirtschaft mit praxisnahen Projekten und realen Anwendungsfällen. So lernen unsere Teilnehmer:innen, KI nicht nur technisch zu beherrschen, sondern auch deren Auswirkungen auf Kommunikation, Arbeitswelt und Gesellschaft aktiv mitzugestalten.”, so Schnellbächer.

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Im zweiten Quartal 2025 startet die neu gegründete School im Mai und Juni mit vierwöchigen Mini-Zertifikatskursen:

Die Digitalisierung prägt unsere Arbeitswelt. Der Kurs „Zukunftskompetenzen für die moderne Arbeitswelt“ (Foundations in Future Skills: Digital Tools for Agile Workplaces) vermittelt zentrale digitale Werkzeuge und Methoden, um Selbstorganisation und Zusammenarbeit in agilen Teams zu verbessern. Der Kurs beginnt am 12. Mai 2025.
Der Zertifikatskurs „Künstliche Intelligenz verstehen und gezielt nutzen“ (Foundations in AI: Transforming Workflows) startet am 2. Juni 2025. Er führt in die Grundlagen der KI ein, vergleicht klassische Ansätze mit modernen Machine-Learning-Techniken und beleuchtet ethische sowie gesellschaftliche Aspekte. Gleichzeitig zeigt er, wie KI Arbeitsprozesse effizienter macht.

Das Angebot richtet sich an Hochschulabsolventen, Fachkräfte mit Berufserfahrung und Nachwuchstalente, die KI verstehen und anwenden möchten, sowie Führungskräfte, die ihre Teams auf die digitale Zukunft vorbereiten. Auch Nachwuchsfachkräfte, die ihre Karriere mit digitalen Strategien und KI vorantreiben wollen, profitieren von den Kursen.

Alle Zertifikate der Scheer School basieren auf ECTS-Punkten und sind vollständig auf Programme wie den Masterstudiengang „Digital Sciences for Transformation“ anrechenbar. Die Mini-Zertifikate umfassen jeweils 3 ECTS-Punkte. Die Teilnahmegebühr beträgt pro Zertifikat 2.000 Euro.

Der Beitrag Zukunftskompetenzen für die moderne Arbeitswelt: Unsere Weiterbildungsprogramme erschien zuerst auf Scheer School of Digital Sciences at Saarland University.